---

EVENTO
 
​DIA DAS MÃES PATACHOU

Realizada durante o mês de maio de 2002. 

Registramos aqui aspectos do evento "PATACHOU DIA DAS MÃES-2002" quando Crianças-artistas participantes dos Projetos Culturais
ARTE NA INFÂNCIA, CRIANÇARTE e CRIANÇARTISTA, homenagearam as mães nos dias de maio de 2002. ​

---

OBRAS DE ARTE EXPOSTAS
​NAS LOJAS PATACHOU E
NA CELMA ALBUQUERQUE GALEIRA DE ARTE

---

ARTES -  HORIZONTAIS

---

ARTES VERTICAIS

---

ARTE APLICADA COMO ESTAMPA DE TECIDO

Arte de Alba Martinez Oliveira

---

---

EXPOSIÇÕES NA PATACHOU E NA CELMA ALBUQUERQUE GALERIA DE ARTE

---

Vertical Divider

“A Criança faz arte, não no sentido acadêmico, de acordo com a tradição... Ela inventa até o conceito de arte, a cada instante. Então, temos que nos prevenir de lançar um juízo adulto, um juízo velho, sobre a criança.” Filósofo e Prof. Moacyr Laterza – Seminário “Educação, Produção e Publicação Artística da Criança”- BH – MG. 1999. 

Vertical Divider

“Na hora que ele [Elias] chegou lá com isso aqui pra mim, eu fiquei tão louca com isso, que é uma reprodução dos trabalhos [das crianças], que aquele dia, Elias, eu não consegui dormir. Isso aqui é alucinante, isso aqui é de tirar o sono da gente mesmo”. Galerista Celma Albuquerque – Seminário “Educação, Produção e Publicação Artística da Criança”- BH – MG. 1999.

Vertical Divider

---

AVALIAÇÕES E LIÇÕES

A realização deste evento possibilitou ao projeto colocar em prática a expressão artística da criança em nosso contexto sociocultural.
Para os participantes, a comercialização das reproduções das obras de arte, teve uma função simbólica, educativa e  inseriu a criança no meio artístico-cultural. A reprodução e comercialização das obras de arte só foram feitas após serem formalmente autorizadas pelas respectivas crianças autoras e seus pais, e estes livremente manifestarem interesse em participar deste evento. Os recursos oriundos das vendas foram destinados para o custeio das impressões, para a criança autora da obra de arte e parte doada ao Hospital da Baleia.
 
Esta prática inclusiva evidenciou que a inserção cultural da criança pressupõe a sua participação na economia da cultura, que estas vivências são também educativas e ricas em signi­ficados simbólicos. Evidenciou também, que os pais, professores e as instituições, devem assistir a criança sem expô-la à voracidade do mercado, de forma responsável e sem se eximirem do ônus que o exercício da liberdade acarreta. Ao combinar conhecimentos, recursos e ações das áreas culturais, educacionais e sociais, o ensino se atualiza e se configuram novos paradigmas na prática artística da infância.

---

---

---

---