PROJETO
ARTE NA INFÂNCIA
"Alfabetização na Linguagem Visual"
Desenho e Pintura
Projeto
Arte na Infância
CONTEÚDO REALIZADO PELO PROJETO CULTURAL, EM UMA SEMANA DE OFICINAS DE ARTE
Em 5 aulas/oficinas com duração de 1:30h, cada.
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ATENÇÃO!
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5
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SEMANA ARTE NA INFÂNCIA
5 DIAS E CONTEÚDO
AULA 01
2a.Feira - PALESTRA DE ABERTURA - POSIÇÕES CONCEITUAIS
OBJETIVOS DA PALESTRA
- Apresentar a equipe do projeto
- Apresentar o conteúdo a ser abordado durante a semana de Oficia, com aulas de 1:30h
- Situar a Infância no contexto cultural, e em particular no Campo das Artes.
- Crítica à prática do Ensino de Arte nas Escolas públicas do Ensino Fundamental.
- Propor a alfabetização na Linguagem Visual para a Expressão e Comunicação.
- Propor a participação ativa de familiares dos alunos: Família Fazendo Arte.
ARTE na INFÂNCIA:
- O QUE É ARTE?
- O QUE É INFÂNCIA?
- IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM VISUAL
EVIDÊNCIA DE ARTES da INFÂNCIA – EXPOSIÇÃO RELÂMPAGO
- Isso é arte?
- Criança Faz arte?
- Credibilidade
- Motivação
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LINGUAGENS
- LINGUAGEM VERBAL
- LINGUAGEM VISUAL
- TEMA ARTÍSTICO
CRÍTICA
- O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL
- A CRIANÇA E O CAMPO DAS ARTES: "Criança não faz Arte."
ESCOLA, RELEITURAS E O MERCADO DE ARTE
- A PRÁTICA DA RELEITURA DE OBRAS DE ARTE, NA ESCOLA
- ALFABETIZAÇÃO > LEITURA > RELEITURA
- ALFABETIZAÇÃO NA LINGUAGEM VISUAL.
ENSINO DE ARTE, NO FORMATO DE PROJETO
- CRN - Contexto Realístico Necessário – CRN
- MOTIVAÇÃO: Ninguém faz nada sem ter um motivo.
ELEMENTOS E PRINCÍPIOS DA LINGUAGEM VISUAL
- PRINCÍPIOS DA LINGUAGEM VISUAL
- ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL
VÍDEO DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO
PERGUNTAS, COMENTÁRIOS E DEPOIMENTOS
AULA 02
3a.Feira - O DESENHO É O RASTRO DO MOVIMENTO CORPORAL
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MÓDULO 03.A
ELEMENTO DA LINGUAGEM VISUAL - ESPAÇO PICTÓRICO (TEORIA) Saiba mais: https://www.linguavisual.aviva.org.br/8203lv_mod_03-a.html
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MÓDULO 03.B
ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: PONTO E LINHA (TEORIA) |
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MÓDULO 03.C
GRAFISMOS: TEXTURAS E PADRÕES (TEORIA E PRÁTICA) Saber maios: https://www.linguavisual.aviva.org.br/8203lv_mod_03-c.html
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PRÁTICAS ARTÍSTICASAcessar a página: https://www.linguavisual.aviva.org.br/8203lv_mod_03-c.html
PRÁTICAS - REALIZAR:
TEXTURAS VISUAIS PADRÕES REPETITIVOS MOVIMENTOS CORPORAIS E RITMOS Movimentos Corporais: Ombro, Cotovelo, Punho, Dedos
Traçados gestuais com Ritmos Combinados Texturas Visuais Padrões Repetitivos |
AULA 03
4a.Feira - COR - TEMPERAMENTOS - ÊNFASE
ORIENTAÇÃO SOBRE O MATERIAL DE DESENHO
- Uso do Papel Pequeno (Mede 1/4 do tamanho A4) e motivos.
- Uso do Pastel Oleoso: Experimentar os recursos do pastel oleoso.
PRÁTICA ARTÍSTICA
- ORGANIZAÇÃO DO MOBILIÁRIO (CARTEIRAS) para esta prática
- Cor – Temperamento agitado - Cores Quentes – na Mesa Quente
- Cor – Temperamento Calmo - Cores Frias – na Mesa Fria
- Cor – Cores Quentes ou Frias, com ênfase em detalhe no temperamento oposto.
- Uso de grafismos (pontos, linhas, texturas, padrões repetitivos).
MURAL DE ARTES DOS ALUNOS
- Critério para a Montagem do “Mural de Artes” das crianças, na Oficina,
- Objetivos Didáticos: Motivação, Expor-se,
- As Artes no mural serão referências de qualidade durante a oficina.
AULA 04
5a.Feira - CORES OPOSTAS, SATURAÇÃO E ÊNFASE EM DETALHE
COR – CORES OPOSTAS, OU COMPLEMENTARES
- PRÁTICA: HARMONIA COM CORES OPOSTAS.
COR – BAIXA SATURAÇÃO E ALTA SATURAÇÃO.
- PRÁTICA: FAZER ARTES COM BAIXA SATURAÇÃO E ALTA SATURAÇÃO
GRAFISMOS :TEXTURAS E PADRÕES REPETITIVOS
- PRÁTICA: APLICAR TEXTURAS E GRAFISMOS NAS OBRAS DE ARTE, SENDO REALIZADAS.
AULA 05
6a.Feira - FAMÍLIA FAZENDO ARTE NA OFICINA - DEPOIMENTOS
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FAMÍLIA FAZENDO ARTE
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TEMA DESTA AULA
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AVALIAÇÕES E DEPOIMENTOS SOBRE O PROJETO
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EXPOSIÇÃO E PUBLICAÇÃO NA INTERNET
MOSTRA
- ARTES,
- FOTOS E
- VÍDEOS
